Publikationen

Adamus, Tanja/ Marks, Anke und Sperl, Alexander: Distanz mit digitalen Tools überbrücken - Methoden aus der Fernlehre, in: Pfannstiel, Mario A. & Steinhoff, Peter F.-J. (Hrsg.): E-Learning im digitalen Zeitalter - Lösungen, Systeme, Anwendungen, Wiesbaden: Springer, 2022, S. 121-136

Adamus, Tanja: Gestaltung und Organisation von Lernprozessen in Computerspielen - eine Untersuchung am Beispiel der deutschen E-Sport-Szene; Open-Access Veröffentlichung der gleichnamigen Dissertation, 2015 [pdf]

Ojstersek, Nadine & Adamus, Tanja: Studentische TutorInnen im E-Learning: Aufgabenbereiche und Qualifizierungsmöglichkeiten, in: Schwarz, Thomas & Reker, Corinna (Hrsg.): Tutorien und Tutorenqualifizierung an der Hochschule, UniversitätsVerlag Webler, im Erscheinen [passwortgeschütztes pdf]

Adamus, Tanja: Virtuelle Kulturen des Agon – die Reproduktion der gesellschaftlichen Bedeutung des Wettbewerbs im E-Sport, in: Compagna, Diego & Derpmann, Stefan (Hrsg.): Soziologische Perspektiven auf Digitale Spiele - Virtuelle Handlungsräume und neue Formen sozialer Wirklichkeit, Konstanz: UKV, 2013, S. 133-150  [passwortgeschütztes pdf]

Adamus, Tanja/ Nattland, Axel und Schlenker, Lars: Second Life as a social environment, in: Hebbel-Seeger, Andreas/ Reiners, Torsten und Schäffer, Dennis (Hrsg.): Synthetic Worlds: Emerging Technologies in Education and Economics, New York: Springer, 2013, S. 103-117 [passwortgeschütztes pdf]

Adamus, Tanja: Playing Computer Games as Electronic Sport - in Search of a Theoretical Framing for a New Research Field, in: Fromme, Johannes & Unger, Alexander (Hrsg.): Computer Games and New Media Cultures: A Handbook of Digital Game Studies, Heidelberg, New York & London: Springer, 2012, S. 477-490 [passwortgeschütztes pdf]

Adamus, Tanja: E-Sport - Computerspiele im Spannungsfeld von Sport und (digitaler) Jugendkultur, in: Ganguin, Sonja & Hoffmann, Bernward (Hrsg.): Digitale Spielkultur, München: kopaed, 2010, S. 203-214 [passwortgeschütztes pdf]

Adamus, Tanja/ Ojstersek, Nadine/ Nattland, Axel und Kerres, Michael: Learning Assignments in Virtual Worlds: Theoretical Systematization and Didactical Requirements, in: Hai-Jew, Shalin (Hrsg.): Virtual Immersive and 3D Learning Spaces: Emerging Technologies and Trends, Hershey: Information Science Reference, 2010, S. 54-77 [passwortgeschütztes pdf]

Ojstersek, Nadine & Adamus, Tanja: Kollaborative Wissenskonstruktion in virtuellen Welten: Anforderungen an die Gestaltung von Lernaufgaben, in: Hug, Theo & Maier, Ronald (Hrsg.): Medien - Wissen - Bildung: Explorationen visualisierter und kollaborativer Wissensräume, Innsbruck: Innsbruck University Press, 2010, S. 177-197 [passwortgeschütztes pdf]

Adamus, Tanja: Medienkompetenzförderung durch E-Sport-Communitys? - Theoretische Annäherungen an Potenziale und Problematiken eines jugendkulturellen Phänomens, in: Gapski, Harald & Gräßer, Lars (Hrsg.): Medienkompetent in Communitys - Sensibilisierungs-, Beratungs- und Lernangebote (Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen, Band 08), München & Düsseldorf: kopaed, 2009, S. 83-96 [passwortgeschütztes pdf]

Engelhardt, Nicole/ Adamus, Tanja: Gender und E-Tutoring - ein Konzept zur Implementierung gender-gerechter Mediendidaktik in das E-Tutoring-Training der Universität Duisburg-Essen, in: Auferkorte-Michaelis, Nicole/ Stahr, Ingeborg/ Schönborn, Anette & Fitzek, Ingrid (Hrsg.): Gender als Indikator für gute Lehre, Opladen & Farmington Hills: Budrich Uni Press, 2009, S. 204-206

Adamus, Tanja: E-Sport: Zum (vergeblichen) Versuch der Abgrenzung des traditionellen Sports von seinem elektronischen Nachwuchs, in: Axster, Felix/ Jäger, Jens/ Sicks, Kai Marcel & Stauff, Markus (Hrsg.): Mediensport - Strategien der Grenzziehung, München: Wilhelm Fink Verlag, 2009, S. 229-241

Adamus, Tanja/ Engelhardt, Nicole/ Getto, Barbara & Kerres, Michael: Gender and E-Tutoring - A Concept for Gender-Sensitive E-Tutor Training Programs, in: Proceedings of GICT 2009 [pdf]

Adamus, Tanja: Computerspiele - mods, clans und e-sportler, Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller, 2006